Connect My School, pour une éducation de qualité.

Lancée officiellement en 2021, par le Ministère de l’éducation de base à l’école primaire de Melen à Yaoundé, l’initiative Connect My School s’inscrit en droite ligne avec la vision du Gouvernement qui vise d’ici 2035, à réduire la fraction numérique, fournir une connectivité durable dans toutes les écoles, équiper les enfants, filles et garçons, pour développer les compétences nécessaires afin de réaliser leur plein potentiel et contribuer à un développement socio-économique national pacifique et inclusif.

Avec l’introduction des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage, l’ambition de Connect my school est d’améliorer les résultats d’apprentissage dans les écoles du Cameroun. L’initiative est implémentée dans 17 écoles de la région de l’Est, 2 groupes scolaires de la région du Centre où elle a touché près de 20 000 élèves du primaire, dont plus de 4700 réfugiés centrafricains, 94 enfants handicapés et 291 enseignants (220 femmes). Elle envisage de couvrir 3 groupes scolaires additionnels (6 écoles) dans la région du Littoral et plus précisément à Melong.

Des enseignants, principaux bénéficiaires de Connect My School témoignent des avantages et les effets induits de l’initiative sur la pédagogie et les conditions d’apprentissage.

Bendeke Dieudonne, Inspecteur de l’Éducation de base à Ngoura

“La région de l’Est faisait face à de nombreux problèmes en matière d’éducation et ceci était dû à de nombreuses raisons. Les enseignants étaient confrontés à plusieurs difficultés en matière de contenus et de ressources quant à la dispensation des cours. Ceux-ci disposaient des objectifs et des savoirs dans le curriculum sans toutefois savoir où les retrouver afin de faciliter leur enseignement. Ceux-ci devaient fouiller des manuels ; ce qui rendait la conduite des activités très approximative. « Les enfants ne recevaient pas tout ce dont ils avaient besoin, tout ceci dû au fait que les enseignants n’étaient pas suffisamment outillés sur certaines notions ».

Avec l’arrivée de l’initiative ‘Connect my school’, les enseignants disposent dorénavant de toutes les ressources possibles grâce à Internet via les tablettes. Avec leurs tablettes, ceux-ci peuvent effectuer des recherches et partager avec les apprenants, ce qui leur permet aussi de mieux assimiler les leçons. Les enseignants ne craignent plus d’aborder certains thèmes du curriculum et les apprenants sont mieux préparés quant aux différentes évaluations. Sur le plan du travail, les enfants sont plus assidus et on note de moins en moins de cas d’absences notamment chez les jeunes filles de niveau 3 et par ricochet, une amélioration significative de la qualité de l’éducation. L’arrivée de l’initiative Connect my school a doublé les effectifs ; on est passé de 200 à 400 élèves. Ce projet ne bénéficie pas seulement aux élèves et aux enseignants car la communauté est toute autant satisfaite. La communauté a bien accueilli ce projet qui a suscité de l’engouement chez les enfants qui prennent désormais plaisir à aller à l’école”.

Doumna Courtille, Enseignante à l’École primaire de Guiwa Yangamo I.

“Avant l’initiative Connect my school, la situation éducative était critique ; car les enfants préféraient aller au chantier d’or plutôt que de s’instruire. À titre personnel, je rencontrais des difficultés à confectionner les épreuves, conserver les procès-verbaux des évaluations entre autres ». Le souci de voir les choses s’améliorer en matière d’éducation a facilité l’adhésion à cette initiative innovante. Avec l’initiative Connect my school, on note de nombreux changements positifs ; tant au niveau des effectifs, des résultats scolaires et même l’intérêt que les élèves portent désormais à l’apprentissage scolaire. « Ce projet a facilité la compréhension et m’a permis de développer la pédagogie du jeu dans ma salle de classe. » Depuis l’arrivée des tablettes, la confection des épreuves est plus aisée, le calcul et et la relève de notes sont de plus en plus évidents, et les résultats scolaires sont grandissants.

Cependant, on peut noter quelques défis au rang desquels, les tablettes insuffisantes à cause des effectifs pléthoriques, la non-maitrise de certaines applications par le personnel enseignant et le défaut de sécurisation des tablettes. Pour trouver un début de solution à ces différents défis, certaines mesures ont été prises. J’ai organisé ma salle de classe en groupe afin que tous les apprenants bénéficient d’un enseignement de qualité .

La communauté a bien accueilli le projet Connect my school qui a ouvert le village au monde technologique. Celle-ci s’est impliquée en proposant des volontaires pour assurer la sécurisation optimale des tablettes, ainsi que leur recharge dû au déficit d’énergie électrique.”

Madame Ondobo, Enseignante à l’Ecole Primaire d’application de Melen (Region du Centre).

“Connect my school nous a permis de gagner en expérience. Depuis son arrivée, les rendements et le travail scolaires ont connu une amélioration. Du coté des enseignants, la tâche est devenue plus facile grâce aux tablettes dotées par l’UNICEF. Avec les tablettes, on peut préparer les leçons, on peut saisir et imprimer les épreuves, on peut effectuer des recherches en travaillant. Les élèves sont plus intéressés et les classes plus actives. Si nous avons quelque chose à suggérer, nous recommanderons à l’UNICEF d’étendre son action autant que possible afin que cette initiative puisse bénéficier au plus grand nombre d’enfants en vue d’améliorer le processus d’enseignement et d’apprentissage .”

Kayem Abade Landry, Directeur de l’école publique de Guiwa Yangamo groupe I.

“Avant Connect my school « J’avais des problèmes à saisir les documents et à les envoyer chez l’Inspecteur d’arrondissement à Bertoua. Il fallait régulièrement se déplacer pour déposer les documents à temps à la hiérarchie. Les enseignants devaient écrire la liste de leurs élèves à la main et je devais faire la synthèse suivant l’ordre alphabétique. Il fallait toujours convoquer les enseignants pour leur donner des orientations. Il fallait parcourir les cahiers de préparation avant de les viser ; il fallait toujours être présent pour s’assurer de l’effectivité des cours .

Avec l’arrivée de cette initiative, tout a changé au niveau de mon école : « Les rapports sont saisis et peuvent être modifiés à tout moment, puis envoyés à Bertoua sans avoir besoin de se déplacer. Je peux contrôler le travail des enseignants en étant dans mon bureau par audio ou vidéo ; je peux informer mes enseignants en temps réel ou leur donner des instructions au travers de la plateforme. La supervision à distance est désormais rendue possible ».

Concernant les difficultés, il y a des problèmes relativement à la recharge des tablettes, la recherche lente et pénible, le réseau instable ou les tablettes insuffisantes.

La communauté a son niveau s’est impliquée pour sécuriser les tablettes ; le maire quant à lui a promis d’apporter un appui financier pour la prise en charge des personnes en charge de la sécurisation des tablettes.”